REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA (Atividade à distância 9° Ano EMEF ANA NERI)

 

Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a disputa entre Estados Unidos e União Soviética pela hegemonia mundial deu origem à corrida armamentista e à corrida espacial. A partir desse embate, teve início uma revolução tecnológica nas telecomunicações e nos transportes, que vem transformando o mundo desde então. Hoje, boa parte da comunicação acontece em tempo real via satélite e fibras ópticas.As novas tecnologias adquiriram papel fundamental nas relações entre as pessoas e na produção de conhecimento. Novos ramos da ciência foram se desenvolvendo, como a robótica, a biotecnologia, a microinformática, a nanotecnologia. Logo, o conhecimento e a inovação tecnológica passaram a ser determinantes no mundo global.

Esse processo tem levado à rápida difusão das informações, alterando nossa percepção de distância entre os lugares. Por exemplo, na década de 1960, uma viagem de avião do Rio de Janeiro a Los Angeles, nos Estados Unidos, demorava por volta de dois dias. Atualmente, os voos são diretos e duram, em média, doze horas.

Na economia globalizada, as telecomunicações e os transportes funcionam como agentes facilitadores na operacionalização das transações financeiras e comerciais e no aumento do fluxo das trocas de mercadorias pelo globo. Isso ocorre, por exemplo, por meio do comércio eletrônico, em que os produtos comprados pela internet são transportados e entregues diretamente no domicílio do consumidor.

 

Observe, na fotografia abaixo, produtos comprados pela internet são embalados e seguem para o transporte em um centro de distribuição.

ATIVIDADE:

Pesquisem o desenvolvimento das áreas da ciência citadas no texto, sendo elas: robótica, biotecnologia, microinformática e nanotecnologia. Busquem informações a respeito da utilização dessas áreas do conhecimento no mundo atual.

Anotar as informações no caderno. A pesquisa deverá ser apresentada no dia 05/07/23 durante a aula de geografia!

GeoAbraços,

Profª Milene dos Santos.

Anamorfose: uma técnica interessante para se ver o mundo (Atividade à distância 8° Ano EMEF ANA NERI)

 

Na Geografia, anamorfose é uma técnica utilizada para representar um fenômeno em que a superfície dos territórios será proporcional a ele — como a quantidade de habitantes de um país —, e não à sua área real. O continente africano, por exemplo, possuirá maior população que o americano, embora tenha menor área territorial. Uma anamorfose, nesse caso, representaria o continente africano maior que o americano.

Ainda que nas anamorfoses a localização relativa dos territórios seja respeitada, esse tipo de representação não pode ser considerado mapa, pois, ao distorcer a superfície de territórios, essa técnica não permite o uso da escala.

O objetivo de uma anamorfose é transmitir a informação de maneira clara, de modo que sua visualização permita a compreensão do fenômeno representado.

A leitura da anamorfose, porém, deve ser feita com atenção. Leia as instruções a seguir e, com base na anamorfose, responda às questões.

Como fazer:

Ø  Observe o título e o tema representado.

Ø  Fique atento à deformação dos territórios. Alguns países necessariamente estarão representados de forma mais estreita, enquanto outros terão dimensões maiores; a dimensão revela a intensidade do fenômeno tratado.

Ø  Repare na localização dos territórios. Isso vai ajudá-lo a interpretar a anamorfose e distingui-los. Se necessário, recorra a um mapa político. (Mapa Múndi Político) 

 

1. Que continente apresentará a maior parcela da população mundial na projeção para 2050? Como você chegou a essa conclusão?

2. Entre os países da América do Sul, qual apresentará maior participação na população mundial segundo essa projeção? Explique como você descobriu essa informação.

3. Por que a anamorfose se assemelha a um mapa, mas não pode ser considerada como tal?

 

OBS: Realizar a atividade no caderno. A mesma deverá ser apresentada no dia 04/07/23 durante a aula de geografia!

GeoAbraços,

Profª Milene dos Santos